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毗卢镇初中数学“优化课堂结构 创设开放性课学堂”教研活动设计方案

文章来源: 作者: 发布时间:2019年11月22日 点击数:
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毗卢镇初中数学“优化课堂结构 创设开放性课学堂”教研活动设计方案

一、活动主题:

九年级学生数学能力培养

二、活动目的:

通过教研教学活动,以研促教,以教促学,培养学生良好的学习习惯,提高学生数学思维能力,真正体现学生主体的教学课堂。提高学生的数学素养,从而提高教学质量。

  • 预期效果
  1. 让学生养成主动预习的习惯。
  2. 开展丰富多彩的课堂活动,让学生在大量的数学实践活动中学习数学,并进行自主的、合作的、探究的学习,增强计算能力,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。
  3. 让学生养成课后自觉复习巩固的习惯。
  4. 让学生养成质疑思考的习惯。
  5. 让学生养成归纳总结的习惯。

6.通过教法学法研讨,提高新教师的课堂驾驭能力。

四、参加人员:

毗卢镇初中数学教师

五、活动时间:

    2019年11月27日

  • 活动地点:

毗卢学校

七、活动流程:

(一)上午:

观摩课例(《相似三角形判定(三)》)

第一节:由中峰学校胡兴建老师执教。(40分钟)

第二节:由毗卢学校王文玉老师执教。(40分钟)

第三节:由仙佛学校毛盾老师执教。(40分钟)

第四节:三位执教教师反思说课。(40分钟)

 

   (二)下午:

全体数学教师根据自己的看法评课。针对一诊考试的商讨教学措施(120分钟)

 

提示:请执教老师活动后将教案、反思说课、课件等资料传电子文档给教研组长。

 

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